El CGE y Agmer avanzan en el diálogo por la transformación curricular de la educación de Jóvenes y Adultos

En el Consejo General de Educación (CGE) se llevó a cabo una reunión de trabajo entre vocales del CGE, la Secretaría General, referentes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y representantes de Agmer. El objetivo del encuentro fue repasar los avances en la transformación curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) y atender las inquietudes del sector laboral.

El director de la DEJA, Alfredo Blochinger, destacó que "cada paso que se llevó adelante ha sido coordinado y trabajado con Agmer". Esta transformación se enmarca en una línea federal iniciada en 2024, que busca adoptar un diseño curricular modular. Este año, se ha avanzado en la contratación de contenidistas para el campo de la formación básica, marcando el inicio de la construcción pedagógica.

Ante las preocupaciones del sector gremial sobre la continuidad laboral, las autoridades del CGE establecieron premisas claras. El vocal Gustavo Blanc enfatizó la necesidad de garantizar la protección de todas las horas cátedra y cargos, asegurando que el proceso cuente con la participación activa de las bases docentes.

El equipo técnico de la DEJA, liderado por Maricel Facendini, tranquilizó a las instituciones al aclarar que no se ha modificado la caja curricular, por lo que no hay cambios en la estructura horaria vigente ni en los puestos de trabajo. Los participantes coincidieron en la urgencia de desarticular la circulación de información fragmentada que genera incertidumbre en las escuelas.

Para ello, acordaron una hoja de ruta que incluye comunicación unificada y mesas de diálogo extendidas para supervisores, directivos, asesores pedagógicos y docentes. Además, la DEJA presentó una propuesta de agenda para debatir y enriquecer el proyecto en territorio con todos los actores de la modalidad, así como un monitoreo normativo.