Concejo Joven en Santa Fe: 1.700 alumnos presentaron 69 proyectos sobre empleo, seguridad y ambiente

El Concejo Joven de Santa Fe está llevando a cabo las jornadas de presentación y debate de proyectos elaborados por estudiantes de escuelas secundarias de la ciudad. En esta edición 2026, participan 29 instituciones educativas con un total de 69 iniciativas que abordan temas como movilidad urbana, nocturnidad, seguridad, ambiente, sustentabilidad y formación laboral.

El presidente del Concejo Municipal, Sergio “Checho” Basile, destacó que más de 1.700 alumnos han estado involucrados en las distintas instancias de trabajo. Esta propuesta busca acercar a los jóvenes al funcionamiento del órgano legislativo local, brindándoles herramientas para identificar necesidades en su entorno, elaborar iniciativas y defenderlas ante sus compañeros.

Uno de los proyectos presentados se centra en las dificultades que enfrentan los adolescentes para acceder a un empleo en condiciones adecuadas. La iniciativa, denominada Crea, propone reunir en un mismo espacio información sobre programas y herramientas de promoción del empleo joven, facilitando el acceso a las alternativas disponibles.

Durante las jornadas, los alumnos expusieron propuestas relacionadas con diversas situaciones de la vida cotidiana. Temáticas recurrentes incluyen la movilidad urbana, el uso de la bicicleta, la seguridad en entornos escolares, la nocturnidad y la gestión de residuos. Basile señaló que las inquietudes de los jóvenes abarcan no solo espacios de recreación, sino también las condiciones de desplazamiento y convivencia en sus barrios.

En relación con la nocturnidad, se destacó la necesidad de generar entornos seguros y mejorar la convivencia. La movilidad urbana también despertó interés, con varios proyectos vinculados al uso de la bicicleta y la forma en que los vecinos se trasladan por la ciudad. Además, se presentaron iniciativas sobre el ambiente y el compromiso ciudadano, temas que forman parte de la agenda del Concejo Municipal.

El trabajo previo fue fundamental para la elaboración de las propuestas. Los alumnos debieron reconocer problemas, intercambiar ideas y formular iniciativas que pudieran ser presentadas y debatidas en el recinto. Basile resaltó el compromiso de los docentes que acompañaron el proceso, enfatizando que el objetivo era llegar a las jornadas con proyectos suficientemente desarrollados para que los estudiantes pudieran fundamentarlos ante sus pares.

La instancia de exposición es crucial, ya que permite a los jóvenes no solo presentar una idea, sino también explicar por qué consideran necesario llevarla adelante y qué situación buscan modificar. Además, el programa busca que las iniciativas no queden solo en una actividad escolar; el Concejo Municipal puede tomar los proyectos presentados y darles continuidad como iniciativas del cuerpo legislativo, permitiendo que lleguen al Ejecutivo municipal.

Entre las propuestas de esta edición se encuentra Crea, elaborada por estudiantes de la escuela San Eugenio de Mazenod, que busca facilitar el acceso de los adolescentes al empleo. Federico Céspedes, uno de los alumnos que participó en su elaboración, explicó que el proyecto surgió de la preocupación por las dificultades que enfrentan los jóvenes que desean comenzar a trabajar. "Los jóvenes buscan trabajar, pero no se les da esa posibilidad", planteó.

Céspedes advirtió sobre situaciones en las que algunos adolescentes terminan aceptando empleos informales, con salarios bajos o en condiciones inadecuadas. Frente a este escenario, el grupo decidió elaborar una propuesta orientada a reducir esas dificultades y mejorar el acceso a la información sobre las alternativas laborales disponibles.

Tobías Leiva, otro integrante del grupo, explicó cómo funcionaría la herramienta propuesta. Aunque ya existen instancias de promoción del empleo joven, consideraron que la información no tiene suficiente difusión y puede ser difícil de encontrar. Por ello, la propuesta consiste en crear un espacio que reúna esos recursos y permita a los adolescentes acceder a ellos de manera más sencilla.

La participación de los cursos completos es un aspecto destacado por Federica, docente de la escuela Quiroga, que forma parte del Concejo Joven desde hace varios años. La maestra explicó que los alumnos consultan sobre las necesidades de su barrio y del entorno escolar para identificar problemas que puedan abordarse desde las competencias del Concejo Municipal. Esta tarea permite integrar la actividad con los contenidos curriculares y acercar a los estudiantes al funcionamiento de las instituciones de la ciudad.

Este año se implementó una modalidad que incluye la visita de concejales a las escuelas para trabajar la temática legislativa con los cursos, lo que permite que más compañeros participen en la elaboración de las iniciativas. Aunque la técnica legislativa puede representar una dificultad inicial, el acompañamiento en las aulas busca que los estudiantes comprendan cómo transformar una inquietud en una propuesta concreta.